成都哪家医院可以检查智力

通过成都西南儿童医院

成都哪家医院可以检查智力

　　有的小孩她们仅仅在个人成长期间(即18岁前)在适应行为或是心情表述方面有瑕疵，院校和父母应当提供更多的关怀，另外也提升儿童的特殊教育，让他感觉到自身与别人没有什么不一样。那么，智力低下儿童的特殊教育是怎样的呢?

　　儿童智力低下有许多不一样的程度。假如仅仅轻微智力发育迟缓，能够 让她们和正常的小孩一块儿开展基本义务教育，之后送进有关的职业技术学校，拥有特长。假如是情况严重的现象，就必须送进特殊教育机构，开展一定的协助文化教育或是长期的专业教育，尽量保证小孩的基本独立生活能力和基本的心里健康环境。

　　通常情况下，智障儿童的语言表达、姿势缓慢，智力发育迟缓，对周边事物和声响思维迟钝，体质较差，小肌肉群欠发达。有的非常容易激动，好动、精力不集中。有的主要表现为少动，或经常无精打采。为此，智障儿童音乐教育绝不允许生搬硬套一般音乐教育的方式，应当在课程内容、教学方式和教学策略等方面有别于一般音乐教育，具有自身的特殊性。

　　这样才能真正体现其音乐康复和音乐审美的价值。本文将就课程内容问题开展探讨，提出了视听治疗课、律动训练课、综合主题课、生态导向课、自主实践课。这些课程内容与实施过程与一般音乐课程相比，有一个最大的特点，就是突出特殊音乐教育的康复训练价值，培养学生的生活能力和自立能力。

　　幼儿园时期的小孩模仿力强、判别力差，缺乏自我保护的能力。正常儿童模仿智障小孩的一些不正常举动，往往是出于好奇、好玩。出现这种苗头，本不需大惊小怪，但假如听之任之，任由其“习惯成自然”，那就有一定危险了。