成都西南儿童医院公众号留言:“我的孩子作业脏乱、注意力无法集中、作事丢三落四,让老师非常头疼,我也心焦如焚。怎么办?有这方面的药物治疗吗?”
成都西南儿童医院发育行为科室孟青主任回复:“注意力缺陷障碍是儿童常见的心理疾病,建议带小孩到儿童心理专科门诊,进行评价治疗,同时也考虑是缺锌引起的症状。
建议去医院行微量元素检查,明确诊断。
建议补锌治疗,可口服葡萄糖酸锌,配合吃含锌高的食物。如是缺锌引起的症状,经过补锌,症状就会逐渐好转。”
怎样培养孩子注意力集中
怎么样培养注意力集中呢?这个是很多家长特别关注的,在家长需要做到以下几点。
1、给孩子一个明确的完成作业的期限
比如可以这样对孩子说:你可以不用心,但你必须在八点钟之前完成作业,否则,周末就不能做什么等。
培养孩子的时间紧迫感,慢慢地让孩子形成学习规律。
有了明确的任务,孩子学习时就有了动力,才能保持紧张状态。
当然,要求孩子学习时,时间不能太长,也不能要求孩子长时间做同一件事。
2. 培养孩子对提高专心素质的兴趣
主要可以通过让孩子尝甜头、愿景鼓励、奖励措施等方式来增添兴趣,从而提高专心度。
比如,当孩子按时完成了作业,家长不但要从言语上加以表扬,还可以辅助一些别的奖励。
同时,还可以为孩子设定一个假想的竞争对手,提醒他“谁每天晚上只需花一个小时就能完成作业,还有时间看动画片等”
3. 培养孩子对提高专心素质的自信
自信往往通过多肯定、多鼓励来达到。多一些正面暗示,尽量避免负面暗示。
例如家长说“我们孩子注意力不集中”、“我们孩子总是不专心”,孩子自己说(或认为)“我不专心”、“我无法专心”等,都非常不利于自信的培养。
4. 为孩子营造一种良好的学习环境
许多孩子注意力不集中,主要与家庭环境有关。
当孩子学习时,家长一定要保持安静,不要让孩子注意到家长在做什么。
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小孩多动症什么症状?现在我们大家的生活条件都提高了,都过的很幸福,可是却有一些很稀罕的疾病时常困扰到我们的孩子,比如多动症,当我们家长发生孩子出现一些异常的行为的时候,一定要认真的重视,在平时生活中多注意,那么,小孩多动症什么症状?
儿童多动症的临床症状表现总结如下:
第一、学龄期
儿童多动症的临床表现很明显,如注意力集中时间短暂,上课不专心听课,容易分散注意力,
第二、学习困难
不能完成作业,忍受挫折的耐受性差,对刺激的反应过强,冲动任性,情绪不稳,有攻击行为,与同伴相处困难,是班上的“小丑”。
第三、中学时期
活动过多可能逐渐减少,仍注意力集中困难,接受教育能力迟钝,缺乏自尊心和动力,办事不可靠,有攻击性、冲动性行为,对刺激反应过强,有过失行为,情绪波动,说谎,逃学,容易发生事故或少年犯罪。
第四、成年时期
多动明显减少,仍有半数以上的人和正常人有所不同。多数人注意容易转移,冲动,情感暴发,易与人争执或打斗,与同事关系紧张,参加集体活动有困难,酗酒嗜赌,工作不能胜任,缺乏理想和毅力,事业上难有进展。所以儿童多动症应该尽早治疗。
小孩多动症什么症状?我们在看了以上的文章后就明白了,此病的发生,给孩子的健康带来更大威胁,所以从日常生活中,家长一定要做好儿童多动症的预防工作。
儿童多动症原因是什么?造成小儿多动症病症的发病原因有许多,如果了解孩子有相近的症状表现,必须要立即的采取有效治疗在平时的日常生活。为了让更多人认识儿童多动症疾病,医生对多动症发病原因做出了如下阐述:
一、遗传因素:许多儿童多动症都由于基因遗传要素造成的。科学研究发觉,小儿多动症的产生与基因遗传要素拥有十分密不可分的关联,小儿多动症的基因遗传度通常为80%上下,因此,大家族中有相近症状病人,立即留意搞好防止和预防。
二、神经生理学因素:神经系统生理要素都是普遍的造成儿童多动症的关键缘故。通常状况下,小儿多动症患者的脑电图异常率高,脑电输出功率谱分析发觉儿童多动症少年儿童脑电中慢波输出功率提升等情况出現。
三、脑损伤:母孕期、围生期及出生后各种原因所致的轻微脑损伤可能是部分患儿发生该障碍的原因,但没有一种脑损伤存在于所有该障碍患儿,也不是所有有此损伤的儿童都患该障碍,而且许多患儿并没有脑损伤的证据。
四、心理社会因素:许多小孩往往得了小儿多动症,根本原因欠佳的社会现状、家庭氛围以引起的,如经济发展过度贫困、爸爸妈妈感情破裂、文化教育方法不善等均可提升儿童生病的危险因素。
医生提醒:儿童多动症对孩子的影响较大,家长一旦发现孩子出现多动症状应该及早进行科学诊断,并进行系统的治疗。
成都西南儿童医院发育行为科Ⅰ主任——孟青
从医经验:40余年临床经验
社会职务:
中华医学会四川省医学会儿科专业委员会会员
四川省中医药学会儿科分会多动抽动专业组委员
《肾炎中医治疗学》编委
《儿童多动症临床治疗学》第三版 编委
个人经历
毕业于长春中医学院,从事临床工作40余年,长期专注于儿童注意缺陷-多动障碍、抽动症以及各种儿童发育行为障碍的研究和临床诊治,擅长抽动症、儿童注意缺陷-多动障碍、自闭症、精神发育迟滞等疾病的诊治及医教结合指导,在儿童抽动症、多动症、自闭症等疾病的诊疗方面颇有建树。提倡生物医学、现代医学、中医学、康复学、教育等多科相结合,科学干预,辩证施治,为每一位患儿制定个性化的诊疗方案,深受患儿家长的欢迎。多次应邀参加儿科学术会议并发表主题演讲,在医学期刊上发表论文多篇。曾受邀出席2011国际儿童神经类疾病交流会、中华医学会(厦门)第二十次全国儿科学术大会等多个国际国内的学术会议。
多动症不是教育性格导致的,进行全面评估十分重要。评估的方式以医学检查和专业量表评估(重点)相结合,任何单一的方式,都不可以确诊多动症
在这里,我们重点讲一下3查一测
一、核磁检查(MRI)
核磁检查不用X线,对人体没有任何伤害。主要是利用电子计算机对人脑部断面进行图像分析诊断。
通过大脑检查可以
1 了解孩子脑内神经发育情况,多动症孩子存在胼胝体和尾状核体积的减小的情况;
2 看大脑有没有早期的器质性病变,比如脑白质病变,脑髓鞘问题,脑炎,颅内感染,肿瘤等,排除其他疾病而诱发多动症的可能性。
二、数字脑电地形图
脑电地形图,能准确无误的观测孩子脑内神经系统的活动情况。而往往多动症的孩子脑电图的异常率高。
通过波形图的直观反映,能判断孩子是否存在中枢神经系统成熟延迟或大脑皮质的觉醒不足。
同时,它还具有完备的病案管理系统,通过治疗前后的对比,清楚的看到孩子的改善。
三、查血铅
现在的环境污染日益加剧,汽车尾气,二手烟、漆制玩具,蜡笔,铅笔盖等等,孩子更容易受到铅中毒。
几乎一半以上的多动症孩子血铅高,所以及早检查很有必要!(此检查只针对部分儿童,需在医生建议下检查)
通过查血铅可以
1 检查血铅指标是否超标
2 孩子生长发育是否处于正常指标
四、专业量表评估
专业量表评估涉及了多动指数定性检查,智力、注意力、记忆力等多方面的测试
它是评估多动症最有效的诊断工具,同时也是检查中必不可少的一环
比如多动症的评定量表:
常用和较实用量表主要有:Conners 父母和教师评定量表;Achenbach 儿童行为量表;SNAP-IV量表。
它是根据小朋友的行为来填表,根据程度选择相应分值。用评分来综合确定是不是多动症,多动症的程度、类型。
结合到综合评估的结果,发育行为科的专业医生,就可以做出准确的诊断,并制定个性化的治疗方案了。
新津哪个医院可以治疗小儿多动症?由于现在多动症频繁发生,所以经常能听见哪家的孩子得了多动症,而且这个病的发病率也逐年增长,电子产品现在也多了,孩子总是拿着手机在玩耍,很多家长在为孩子上课总是坐不住而着急,其实很有可能这部分过于顽皮的孩子已经出现了小儿多动症的症状,只是家长都还没有注意,为了避免这一情况出现,一定要先了解下症状才行,那么,儿童多动症的症状是哪些?
1、掩饰和否认
掩饰和否认是常见的多动症症状,而且,一般来说,多动症儿童为了逃避责难,当老师和家长批评时就开玩笑,以阻止别人的注意力。有的多动症儿童完全否认自己的不良表现,把自己的成败归罪于家长的打骂。
2、注意力不集中
注意力不集中也是多动症的症状表现之一,专家指出:孩子注意力不持久,主观控制力不足,不能注意听教师讲课,容易被外界的刺激分心。家长反映,孩子在玩游戏机和看有趣的电视时高度集中,但需用意志控制的上课就不能注意。
3、冲动任性
冲动任性也是少儿多动症的表现之一,一般来说,患者容易激动,好发脾气,冲动任性,做事缺乏考虑,不顾后果。常随心所欲进行捣乱,破坏东西、偷窃、斗殴、惹是生非。
多动症的孩子常常会有注意力不集中、冲动任性以及经常掩饰和否认等,对孩子的成长影响极大,甚至还会遭到同龄人的嘲笑和厌烦,所以希望家长们能够重视孩子的成长,帮助他们培养健康的生活方式,积极预防多动症的出现。
四川高新区哪个医院治疗多动症?多动症孩子有哪些症状呢?在平时一些家长很粗心大意,不能及时准确的判断儿童多动症的发病。对于患儿出现的一些常见的症状表现,家长会误以为是孩子过度调皮,这种情况是特别危险的,一旦多动症的病情被拖延,治疗就会变得难上加难。所以,家长们要重视掌握和识别以下这些常见的儿童多动症表现。
多动症孩子有哪些症状,多动症的症状:
1、好冲动,患儿起病以后做事情都是只凭自己的一时冲动,不会考虑后果,甚至没有目的性。因此,患儿常常会不分场合地插话或打断别人的谈话;会经常打扰或干涉他人的活动;老师问话未完,会经常未经允许而抢先回答;会常常登高爬低而不考虑危险;会鲁莽中给他人或自己造成伤害。患儿情绪也常常不稳定,容易过度兴奋,也容易因一点小事而不耐烦、发脾气或哭闹,甚至出现反抗和攻击性行为。
2、注意缺陷,患儿不能做到集中精神,而且任何刺激性的因素都会影响其行为,这个多动症的症状是最为典型的。通常情况下,患儿在听课、做作业或做其它事情时,注意力常常难以保持持久,好发愣走神;经常因周围环境中的动静而分心,并东张西望或接话茬;做事往往难以持久,常常一件事未做完,又去做另一件事;难以始终地遵守指令而完成要求完成的任务;做事时也常常不注意细节,常因粗心大意而出错。
因此,当发现孩子有上面一些症状的时候,身为家长的一定要及时发现并及时纠正孩子的行为,及时去医院治疗为好。
四川高新区哪家医院看多动症比较好。儿童多动症主要表现有哪些?小孩子一般都比较好动,因此某些小孩子其实患有多动症都难以被发觉。导致儿童多动症的愿意有很多,不过最主要的应该是父母缺少关爱,因此儿童希望通过动作去吸引别人的目光。小儿多动症如果不及时治疗,对孩子的成长造成严重的影响。那么儿童多动症的表现有什么呢?
1、注意力难以集中
患有儿童多动症的孩子,一般都是难以集中精力去做一件事情,这样的孩子容易喜欢东张西望,不愿意安静下来专心完成事情。当父母发现孩子长期不能自己安静的完成绘画、家庭作业的时候,可能患上了儿童多动症。
2、情绪不稳定
脾气暴躁也是儿童多动症的表现之一,这样的孩子一般都是没有自我的控制能力,往往和其他小孩子都不能好好的一起玩耍,因为容易因为一点小事情的就暴怒,情绪激动,严重的还可能发生危险的行为。因此儿童多动症真的对孩子的影响非常大!
3、性格倔强
患有儿童多动症的小孩,喜欢争强好胜,性格倔强,这样很容易导致其他小孩子的排斥,往往这样都会陷入孤单的境地。由于被排斥,这样患有儿童多动症的孩子就更加会好动,希望吸引别的小孩子注意。
长期处于兴奋状态、学习困难也都是儿童多动症的表现之一,作为父母的对儿童多动症的孩子应该给予更多的关爱,这样对病情才会有帮助。及时发现,及时配合医生的治疗,这样才是对付儿童多动症的好办法!
多动症学名叫注意缺陷多动障碍(ADHD),除了注意力不集中,不分场合的多动,还有最令人头疼的行为冲动,不计后果。
在目前,不管是国内还是国外诊疗指南,都指出:
ADHD的治疗应采取多维、综合的治疗模式(即医教一体·多学科诊疗康复体系),而不是仅靠单一的药物治疗。
在这里,西西将跟大家分享多动症的「心理行为疗法」。
在很多临床实践中,都证明了它的有效性。
它可以帮助ADHD孩子使用较少剂量的药物,达到更好、更持久的治疗效;
最重要的是,可以改善孩子在学校生活、家庭生活及自我行为管理方面面临的问题。
如缺乏行为自控力、情绪的调节能力、自我认知、缺乏组织条理性、时间观念比较薄弱、提高学习成绩差、人际关系差等等情况。
1.沙盘游戏
通过沙景,以及制作中孩子行为表现,心理治疗师可以客观捕捉到孩子真实的内心世界和人格特征,并加以治疗性引导。
▽下图为一名9岁ADHD孩子的沙盘制作
疏导孩子积压的消极情绪,如紧张、焦虑、恐怖、愤怒等,缓解心理压力带来的心理问题。
并改善社交问题,帮助孩子意识到自身行为问题,加强自我控制的能力。
2.绘画治疗
绘画对于儿童有一种天然的吸引力。
心理治疗师,可以通过孩子作品的色彩、画材、主题、布局、笔触……来解读孩子的情绪、情感。
通过绘画,孩子可以把隐藏或被压抑的心理内容自然地释放出来,并增强他的情绪表达能力及自信心。
同时,还能激发他内在活力与创造性,促进手、眼、脑的协调配合,以及观察力、思维能力、想象力等。
3.集体课
它能增加互动的乐趣,帮助孩子了解合作的意义。
比如:
★游戏课:提高孩子学习能力,缓解儿童情绪,让儿童学会遵守规则;
★律动课:促进社会交往,提高自信心,训练空间意识、协调反应及合作能力;
★社交故事(Social story ):提高孩子表达能力、认知能力、社交能力以及自信心;
…
4.行为训练
行为训练可以帮助孩子提升规则意识、行为管控能力。
常用的行为矫治方法比如正性强化法(表扬、赞许、奖赏)、处罚法、消退法。
当然,除了针对孩子的部分干预方法分享,还有针对家长的「家庭心理干预」,以及学校的相关指导。
西西后面会持续分享,敬请关注。
同时,除了有效的心理行为治疗之外,还有一些治疗方法也对于ADHD有改善作用,比如中医治疗、物理治疗、感觉统合训练等等。
今天西西给大家介绍下:成都西南儿童医院治疗多动症孩子的非药物治疗方式
针对低年龄段、症状轻微的多动症小朋友,建议运用非药物治疗。
如心理疏导、行为训练、注意力训练,来干预。
下面,我们就来了解下多动症的非药物治疗方式。在临床中,它们也是被证明有帮助的康复方法。
多动症孩子改善的
非药物治疗方式
包括脑电生物反馈、认知训练、感觉统合训练、父母培训、运动锻炼等。
下面给大家做了部分介绍。
物理疗法
比如:多参数治疗、脑循环治疗、重复经颅磁刺激治疗(rTMS)等。
物理治疗辅助,能直接针对病因,让大脑中负责控制行为的神经递质逐渐恢复到正常水平,帮助孩子集中注意力、减少烦躁不安和发脾气。
举例子:多参数生物反馈仪
作用:有效提高学习能力,提高注意力和记忆力水平;能够减少冲动和破坏行为,缓解焦虑紧张和情绪障碍。
中医推拿
中医学认为,人体阴阳协调,则神志正常;若阴阳失和,则神不灵、魂不安、意不固、志不坚。
另外,通过推拿,还可以调理孩子的体质。
心理行为疗法
主要针对多动症孩子的情绪、亲子关系、人际交往、自我行为管理等方面展开,这些方面对于ADHD孩子的融入学校集体、建立自信是非常有益的。
感觉统合训练
通过训练,刺激孩子的视、听、触、嗅等感官,促进大脑统合,从而增强孩子的注意力、动作协调、稳定情绪的有意活动。
除专业的训练外,家长还可以引导孩子做一些活动,达到训练效果。
比如:秋千、玩沙、草地打滚、跳绳、踢球等
家长课堂
家长课堂由经验丰富专科医生,心理老师,以及学校高级教师分享,帮助家长更好的养育多动症孩子。
内容覆盖面广,从基本的多动症相关知识,到多动症孩子的教育方法,心理疏导、情绪管理等,逐层深入。
通过培训,可以帮助家长缓解焦虑,正确面对孩子的问题,促进孩子康复效果的最大化。